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【문제 1】 한국전통회화에 대한 관심이 높아지면서 국립중앙박물관에 국내외 관람객이 증가하고 있다. 2026년 5월부터 7월까지 우리나라 민화에 관한 특별전을 개최할 예정이다. 전시명, 전시목적, 전시작품 내용, 전시구성, 전시평가 등이 포함된 전시기획서를 작성하시오. (50점)
[답안]
1. 전시명: <민화, 삶의 염원을 그리다: 만개(滿開)하는 조선의 스토리에 빠지다>
- 부제: 일상의 행복과 파격을 담은 K-Art의 정수
2. 전시목적
- 전통의 현대적 재해석: 조선시대 서민들의 삶과 철학이 담긴 민화의 가치를 조명하고 현대적 미감을 발견함.
- K-컬처의 확장: 한국 전통 회화의 매력을 국내외 관람객에게 알려 문화적 자긍심 고취 및 관광 활성화에 기여.
- 대중적 소통: 격식에 얽매이지 않는 민화 특유의 파격과 해학을 통해 대중 친화적인 박물관 이미지 구축.
3. 전시작품 내용
- 주요 장르: 화조영모도(꽃과 동물), 책가도(학구열), 문자도(유교 덕목), 산수도, 무속화 등.
- 대표 유적: 국립중앙박물관 소장 <까치 호랑이>, <십장생도>, <책가도 병풍> 등 약 80여 점.
- 현대 협업: 민화를 모티브로 한 미디어 아트 및 현대 작가의 오마주 작품 포함.
4. 전시구성 (3부 체제)
- 1부 [염원]: 십장생도, 모란도 등을 통해 무병장수와 부귀영화를 바랐던 민중의 순수한 소망을 시각화.
- 2부 [해학]: 작호도(까치와 호랑이) 등 풍자와 재치가 돋보이는 작품을 통해 민족 특유의 낙천성 강조.
- 3부 [지적 유희]: 책가도와 문자도를 통해 서민들의 교육열과 윤리 의식을 입체적인 전시 기법으로 연출.
5. 전시평가
- 정량적 평가: 관람객 수, 도록 판매량, SNS 언급 횟수 및 외국인 관람객 비중 분석.
- 정성적 평가: 관람객 만족도 설문조사, 전문가 비평(전시 구성 및 학술적 성과), 언론 보도 분석을 통한 차기 전시 환류.
【문제 2】
지구 온난화 등 현재 인류가 직면한 환경위기에 대한 관심을 환기하려는 목적으로 이 주제에 부합하는 국내외 예술가 00명을 선정하여 전시를 기획하고자 한다. (50점)
물음 1) 전시개요, 목적과 취지, 작가와 작품 선정 기준, 홍보 목표와 전략, 관객 유치방안, 기대효과를 포함한 전시기획서를 작성하시오. (단, 이 기획서에서 전시디자인과 예산(안)은 제외한다.) (40점)
1. 전시개요
- 전시명: <임계점(Tipping Point): 무너지는 경계 위의 예술>
- 전시기간: 2026년 하반기 (약 3개월)
- 참여작가: 국내외 현대미술가 15명 내외
2. 목적과 취지
- 위기의식 공유: 예술을 통해 환경 문제를 추상적 수치가 아닌 감각적인 경험으로 전달하여 경각심 고취.
- 실천적 대안 모색: 단순한 비판을 넘어 지속 가능한 공존을 위한 예술적 통찰과 해법 제시.
3. 작가와 작품 선정 기준
- 주제 적합성: 기후 변화, 생태계 파괴, 자원 순환 등의 이슈를 심도 있게 다루는 작가.
- 매체의 다양성: 설치, 미디어, 업사이클링 아트, 바이오 아트 등 관객의 몰입도를 높일 수 있는 매체.
- 지속 가능성: 작품 제작 및 운송 과정에서 탄소 배출을 최소화하려는 노력이 있는 작가 우선 선정.
4. 홍보 목표와 전략
- 목표: MZ세대 및 친환경 가치 소비층(Green Consumer)을 핵심 타겟으로 설정.
- 전략: * 디지털 앰버서더: 환경 운동가 및 인플루언서와 협업하여 숏폼 콘텐츠 생성.
- 제로 웨이스트 홍보: 종이 리플렛 대신 QR코드 가이드 활용, 폐현수막을 활용한 홍보물 제작.
5. 관객 유치방안
- 참여형 프로그램: 관객이 직접 플라스틱 폐기물을 가져오면 입장권을 할인해 주는 '에코 티켓' 제도.
- 교육 연계: 학교 및 기업 CSR 프로그램과 연계하여 단체 관람 유도.
6. 기대효과
- 환경 위기에 대한 사회적 담론 확산 및 시민 의식 변화 유도.
- 친환경 전시 운영의 표준 모델(Green Museum Guidelines) 제시.
물음 2) 위 전시의 부대행사 중 하나로 초등학교 어린이를 대상으로 한 체험형 교육프로그램(안)을 수립하시오. (10점)
[프로그램명: 우리 동네 지구 구조대 - 에코 콜라주]
- 대상: 초등학생 (저학년/고학년 구분 운영)
- 내용: 1. 시각 교육: 전시 작품 속 환경 메시지를 어린이 눈높이에서 해설(도슨트 투어). 2. 창작 체험: 주변에서 수집한 폐기물(병뚜껑, 포장지 등)을 활용해 '내가 꿈꾸는 깨끗한 지구'를 캔버스에 표현하는 업사이클링 콜라주 활동. 3. 발표 및 약속: 자신의 작품을 설명하고, 생활 속에서 실천할 환경 약속 1가지를 적어 '약속의 나무'에 게시.
- 목표: 환경 문제를 창의적 예술 활동으로 승화하여 생태 감수성을 함양함.
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